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涅磐凤凰_新浪博客

  

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  可以用小吸管或筷子头蘸点白糖、酱油、柠檬汁,让宝宝感觉什么是甜、什么是咸、什么是酸。通过这样的训练,宝宝很快就能学会怎么分辨这些东西的基本味 该活动能够加深宝宝对“位置变化”、“高低远近”、“轻重”等的理解,能够让宝宝认识空气的概念,引导宝宝自己开动脑筋,加强思考能力。 在宝宝洗澡的时候,妈妈可以为他准备两个大小不一的杯子,让宝宝一边享受妈妈为他擦洗沐浴的舒适,一边自己玩水。妈妈引导宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。 除了自己吃饭,妈妈可以开始锻炼宝宝自己刷牙。随着宝宝一天天长大,能吃的东西越来越多,为数不多的乳牙也开始受到口腔里残留物质的腐蚀,尤其是吃了肉、橘子等食物之后,妈妈除了注意帮宝宝拿掉嵌在牙缝里的食物残渣之外,还可以教宝宝刷牙。 妈妈可以对同一个气球进行多次示范,这一次吹得小小的,让宝宝看看气球耷拉着飞不起来的样子;下一次吹大一些,宝宝会看到气球变大了、肚子鼓起来了,妈妈一放手气球就能横冲直撞了。 如果宝宝玩过玩具之后忘了归置,使玩具散落在地板上、沙发上,妈妈就带着玩具来“投诉”。比如妈妈捡起地板上的小娃娃去找宝宝,模仿娃娃的声音哭着说:“呜呜呜,我要回家!我想家了!”如果宝宝乱塞玩具,妈妈也可以带宝宝到玩具盒旁边,模仿某个玩具的声音说:“这是我的家!我的家怎么被小熊霸占了?请管理 如果宝宝平时习惯大人喂饭,此时他可能会眼巴巴地看着可口的饭菜等着大人来喂自己。妈妈要鼓励宝宝自己动手,教宝宝正确地拿勺子舀饭、喝汤的方式,鼓励宝宝依靠自己的能力用勺子把食物送到嘴里。宝宝会为自己的成功感到很骄傲,吃起饭来也会十分高兴、专注。当然,在就餐时,适当的时候也可以让宝宝在两者之间自由选择,比如让他自己挑选吃饭的小碗、就餐地点是靠近爸爸还是妈妈,这样他会感到非常自豪,因为他的决定受到了大人的重视。 在儿子能用德语自由地阅读后,我又马上开始教创始学法语,那时他才6岁。由于运用了恰当的方法,只花了一年的时间,卡尔就能用法语自由阅读各种法文书籍了。当然,他之所以学得这样快,首先还是因为他的德语知识非常丰富。 该活动能够发展宝宝手部的精细动作,锻炼肌肉的灵活性,培养宝宝独立生活的自理能力,增强独立意识。 该活动能够刺激宝宝的嗅觉及味觉的发展,提高感知觉的敏感性,还可以丰富宝宝的语言表达能力。 我认为不管教什么,首先必须努力唤起孩子的兴趣。只有当孩子有了兴趣时,才能取得事半功倍的良好效果。而唤起孩子兴趣的最好办法是用游戏的方式进行教育,这种方法的效果在儿子的早期训练里已表露无遗。 妈妈为宝宝准备不同味道的水果,比如梨、香蕉、苹果、西瓜等,先让宝宝闻一闻,说说自己的感受,再给宝宝品尝一下,告诉宝宝吃的水果是什么,有什么味道,让宝宝自己学习分辨,感觉一下吃到嘴里尝了味道之后和刚才闻的时候感觉有什么不一样。 在宝宝1岁以后,妈妈可以在熟悉的常见物品名称的基础上,再引导宝宝了解各种物品的属性,认识不同物品的功能作用。 该活动能够增强宝宝的记忆力,通过锻炼宝宝对物品外观的观察了解物品的具体用途,从而促进宝宝思维能力的发展,提高宝宝的学习能力。 妈妈可以用鞋盒当宝宝的“百宝箱”,装一些宝宝的小手可以自由摆弄的小东西,比如乒乓球、瓶盖、大号纽扣等,让宝宝在摆弄这些小东西时学习观察物品的颜色、形状、软硬、大小、厚薄、轻重、粗细等属性;了解各种物体是否能弹跳、滚动,扔在地上有没有响声,是否能够合拢、分开、打开、合上;可不可以放进去、拿出来,套上、取 平时,妈妈做饭时,菜烧好了也可以先把装好盘的菜肴放到宝宝面前让他闻一闻,然后问他:“香不香?”吃饭的时候,妈妈再问问宝宝:“刚才闻着觉得很香,现在吃起来觉得好吃吗?”饭后洗碟子时,也可以把洗涤剂挤在手里让宝宝闻,请宝宝描述一下他闻到的味道。 在吃饭的时候,妈妈把宝宝的小勺、一碗饭、菜等放在宝宝餐桌上,先观察宝宝的动作。 该活动能够通过探索的形式发展宝宝的空间智能,帮助宝宝了解周围事物的同时建立安全感。 宝宝能够在洗澡的时候不断通过尝试发现,自己把满满一大杯的水倒进小杯子时,小杯子很快满了而且大杯子还有那么多水不断倒出来。而拿满满一杯小杯子的水倒进大杯时,小杯子倒完了可大杯子还没有满。妈妈可以趁此机会和宝宝一起探讨一下哪个杯子大,哪个杯子小;哪个杯子装的水多,哪个杯子装的水少。 所以,妈妈不要急于制止宝宝的一些冒险行为,可以站在宝宝身边保护他而不是没完没了地唠叨:“太危险了,你赶紧下来!”要相信宝宝的自我保护能力,宝宝只有不断地探索才能够建立安全感,才能逐渐明白哪些事情尝试后有危险,是以后不能做的,才能学会如何 细心的妈妈或许会发现,宝宝喜欢爬高,胆子很大,一次次尝试爬桌子甚至爬窗台,只要爬高接触到更大的空间,宝宝就会很兴奋;同时,宝宝又很喜欢待在狭小的空间里:窝在自己的小床上、躲在衣柜里、钻进妈妈的围裙里、趴在沙发底下……其实,宝宝正在享受探索大空间的喜悦和小空间的安宁。 妈妈要抓住宝宝的好奇心和想象成年人那样“管教”别人的模仿心理,告诉宝宝,他的玩具熊、玩具娃娃们在晚上都要回家睡觉了。宝宝知道,自己睡觉要回自己的房间、睡自己的小床,而每次都是妈妈来照顾自己。那么,把照顾别人的任务交给宝宝吧,让这个小大人儿体会一下“操心”的滋味。 教宝宝刷牙先从漱口开始。妈妈准备温开水,演示漱口的动作,让宝宝看到妈妈是如何含一口水“咕嘟咕嘟 经过从婴儿期就开始的教育,卡尔显得比同龄的孩子更聪明,更机灵,反应更快,各方面的能力也更强。我认为他在智力上已经准备好了,所以从他二岁时就开始教他认字,但这决不是强迫性的。“不能强迫施教”,这是我主张的教育法的一大原则。 宝宝们都有软的硬的、大的小的各种玩具,妈妈可以和宝宝一起为玩具们分配宿舍,让软的玩具睡在一边,硬的玩具睡在另一边。或者腾出妈妈的几个空鞋盒,给鞋盒编上号,让宝宝按照自己的意愿为玩具们分配“宿舍”,要他记住哪个“房间”住着谁。 该活动能够锻炼宝宝的独立意识,培养宝宝归置物品、收纳整理的生活习惯,有助于宝宝形成有秩序、整洁、有头有尾地做事的行为习惯。 在宝宝1岁之前,妈妈和宝宝进行互动,宝宝能够听到一个物品的名称后,羽绒服儿童羽绒服图片-海量高清儿童图片大全,立即主动寻找并注视,这说明宝宝已经能够把听到的抽象名称与特定的、具体的实物联系起来了,能够逐步理解“词”的概括作用 宝宝对空间距离的认知不是靠想象,而是靠感觉。宝宝并不知道自己和别人的距离到底有多远,也不明白空间大小的立体体积,他们靠身体一次次感受才渐渐了解自己和周围事物的空间关系。 对儿子的语言、识字教育都取得了成功,但我并不满足,我早已决心让儿子尽可能早地打下学会一门主要外语的基础。因为教育给孩子多种语言,有利于孩子正确地理解词义和进行思考。从先易后难的原则出发,我决定让儿子在掌握本国语读法的基础上,学习相近的外国语。 除了通过倒水让宝宝感受容量的不同,妈妈也可以为宝宝提供其他物品,方便宝宝平时在游戏时玩耍。比如给宝宝几个大小不同的不锈钢饭盆、塑料量杯、宽口塑料瓶等,鼓励宝宝把小的放在大的里面。宝宝如果不能准确地按照大小顺序来填满作为“基础容器”的那个最大的物品,妈妈可以反复演示 妈妈先吹一个气球,用手捏住气球的进气口防止气球漏气。然后提醒宝宝观察气球的样子,鼓励宝宝说说气球肚子里装了些什么,怎么会慢慢变大的。宝宝或许会有许多充满童趣和想象力的答案,比如“气球吃饱了”、“气球生气了才把肚子气大了”。妈妈要表扬宝宝的想象力,引导宝宝注意观察妈妈接下来的动作。 妈妈给宝宝喜爱的玩具娃娃穿一条有松紧带的裤子,找一个大小合适的盒子当成娃娃的便盆。妈妈告诉宝宝:“娃娃要小便了,请帮她脱裤子,让她坐在便盆上吧!”妈妈指导宝宝把娃娃放在宝宝腿上,左右手配合褪下娃娃的裤子,把娃娃扶着坐到便盆上。 宝宝总是被爸爸妈妈照顾,他很希望能够像大人那样去照顾比自己弱小的事物,比如他的玩具。妈妈可以利用宝宝的这种心理需求先让宝宝替玩具娃娃穿脱裤子,然后学会自己把裤子拉下来并坐在便盆上,便完之后再把裤子提上。 过一会儿之后,妈妈假装扶起娃娃看一眼娃娃的便盆,说:“嗯,娃娃小便完啦!请帮她提上裤子吧!”鼓励宝宝自己用一只手扶着娃娃,另一只手帮娃娃提裤子。妈妈可以故意问问宝宝:“宝宝,你的娃娃尿湿裤子了吗?”然后根据宝宝的回答自由发挥,如果宝宝回答:“尿湿了”,妈妈可以找来“干净”的裤子

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本站文章于2019-10-26 13:58,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:涅磐凤凰_新浪博客
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